一🍱、培養目標
本專業以提高人才培養質量為目標，堅持“寬口徑、厚基礎🧜🏻♀️、強能力🎓、高素質、展個性”的人才培養原則，培養通曉法律和現代商務交易規則，掌握現代公共管理理論、方法和技術，具有公共意識、公共精神🦚、公共責任和國際化視野👩🏿✈️，具備較強的行政管理素養和創新創業能力、跨文化溝通能力的應用型行政管理人才🪱。學生畢業後，主要就業於中外企業、非盈利組織、政府機構及其他相關機構從事行政管理工作👨🏽🎤。
二、培養規格及標準
⒈知識結構
本專業學生的知識構成分為專業知識和通識知識兩部分🙆，在知識結構上充分體現“復合型”的特點🐂。
⑴通識知識
以通識教育推動科學、文化素質教育的普及🧑🏻🏫、開放與共享👨，弘揚社會主義核心價值觀🚣♂️𓀌，弘揚主流文化👨🏼🏫🪬、宣傳科學理論🚣🏼♀️，廣泛傳播人類文明優秀成果和現代科學技術前沿知識，提升學生的科學文化素養。
⑵專業知識
專業知識包括兩大部分：經濟與法律類知識🔷；行政管理類知識。
①經濟與法律類知識包含兩部分，一是經濟與法律類的基本理論知識，通過學習基本理論知識，以搭建經濟與法律類的知識平臺；二是經濟與法律類的實務性技能，通過學習實務性技能，以在經濟行政管理運用中踐行實務界的做法，更好地依法行政🏨、提高管理效率。
②行政管理類知識包括：基礎課程和專業課程。
基礎課程是搭建專業平臺的基礎🔮，包括政治學原理、管理學、法學概論👇🏽👐、公共倫理👨🏼🌾⚾️、社會學🦴、行政法與行政訴訟法等課程。
專業課程構建學科框架並體現專業特色，提升專業素養，拓寬知識結構，滿足個性需求👴🏻，其中，專業必修課主要包括公共管理、公共政策🦻、公共杏悦人力資源管理、公共關系學（英）、管理溝通⏳💂🏽、行政領導學、中國政府與政治🦬、社會調查理論與方法等；專業選修課程主要包括企業行政管理、公文寫作、電子政務、公共禮儀🧑🔬、會議管理、社會政策、比較公共政策（英）、勞動與社會保障法🚶、應急管理、交流藝術（英）、申論與行政職業能力等👩🏻⚕️。
⒉能力
通過培養🏊🏿，強化學生的行政管理能力👨🦽➡️，彰顯“實務化”的特色🪶，包括以下幾方面🚵🏼：
⑴掌握基本的社會調查和統計分析技術🌭，能熟練進行專業文獻和政策法規等資料的檢索查詢😔，並具備較強的調查研究和政策分析能力；
⑵掌握現代計算機應用技術🎠🛄，具備電子化辦公的實際操作能力；
⑶具有較強的口頭表達、文字表達等人際溝通能力；
⑷熟悉國內外經濟行政管理領域的相關政策和法規，具備依法行政的能力📴；
⑸通過案例教學和社會實踐，初步具備解決經濟行政管理實際問題的能力🚣♂️；
⑹英語讀𓀆、寫💂♀️、聽🥇、說等方面達到學校要求的國家英語水平𓀍，能熟練地閱讀英文專業文獻；
⑺了解本學科的理論前沿和發展動態🐮，具有進一步從事科學研究的能力。
⒊素質
素質培養主要通過職業規劃與創業教育🤟、通識教育課程等👨🏼💼，以及在課堂教學中的職業素質教育👩🏼🦱，培養學生具有創新精神🤸🏼、溝通能力⬅️🥹、責任意識和團隊作風💇🏽，具備良好的政治素質和文化素質，使本專業學生成為具有較強的實踐和適應能力的外向型和復合型行政管理人才。
三、培養方式
按照“寬口徑、厚基礎、強能力💉、高素質、展個性”的指導思想⚠️，培養方式多樣化、標準化。
培養方式包括三個方面：
一是課堂教學手段⛽️，包括理論傳授🌶、案例教學✬、雙語教學、計算機與多媒體輔助教學、模擬教學、外聘知名人士授課等多樣化的形式🦹🏼；
二是課外實踐方式，包括假期社會實踐、畢業實習等；
三是通過行政管理模擬訓練，增強學生理論與實踐結合的能力。
四、成績考核
課程考核合格，給予相應的成績、績點和學分。成績考核嚴格按照《杏悦平台本科學分製培養方案總則》《杏悦平台全日製本科生學分製學籍管理規定》和《杏悦平台課程考核管理辦法》的有關規定執行。
五👩🏼🚀、教學質量保證
本專業教學質量保證工作嚴格按照學校🌜、學院及專業有關規定執行👩🏽🍼。
六、學製
本科學製為四年，詳見《杏悦平台全日製本科生學分製學籍管理規定》。
七、學分
總學分 | 必修課 | 選修課 | 課內教學 | 實驗教學 | 集中性實踐教學環節 |
169 | 133 | 36 | 131 | 26 | 12 |
八、畢業與學位
⒈學生在規定的時間內完成培養方案規定的全部課程和學習任務🔕，獲得相應的學分❄️，並符合各項要求者👨🏽🦰👱🏻♀️，準予畢業並發給畢業證書。
⒉畢業生符合《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和學校《學士學位授予工作實施細則》，經學校學位委員會審查通過，授予管理學學士學位。
九、專業指導性教學計劃
本專業指導性教學計劃見附表💘。
知識、能力和素質矩陣圖
要素 | 內容 | 目標要求 | 方式方法 | 核心課程 |
知識 | 1.基礎知識 2.專業知識 3.通識教育知識 4.為專業服務的其他知識 | 1.掌握管理學✧、政治學👨🏽💻、法學、經濟學等相關領域的基礎理論和基礎知識。 2.具備紮實的專業知識🙇🏽，掌握公共管理與公共政策類專門知識🫖，經濟與法律類知識🧔🏼，且能結合實際運用。 3.積累豐富的人文科學知識，具備一定的文學、歷史🧴、哲學、藝術、法律等方面的知識等🌂。 4.掌握金融、國貿📢、會計等相關知識，熟練掌握一門外語，能夠較為熟練地使用計算機和互聯網😷，並且掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法等🐗🤜🏿。 | 1.通過課程講授🕵🏽♂️🚴🏽、小組教學、習題課💘、實驗作業等進行教學🤾🏻♀️。 2.通過課程講授、小組教學、作業、社會實踐🎄、社會調查等進行教學。 3．通過課程講授🕴🏻🐇、小組教學🧑🏿🦱、案例教學、實驗教學、第二課堂、社會實踐等進行教學✋🏼。 4.為專業服務的其他知識通過課程講授✋🏽、小組教學♊️、案例教學🪲、實驗等進行教學。 | 1.微積分、線性代數🪿👨🏽🍳、概率論與數理統計、大學英語、管理學、政治學原理🫄🏻、法學概論、經濟學原理、社會學 2.公共管理、公共政策⛸、公共杏悦人力資源管理、公共關系學（英）、中國政府與政治👱⚃、行政領導學 3.大學語文等 4.國際貿易實務、國際金融、管理信息系統 |
能力 | 1.自主學習和創新思維能力 2.發現問題、分析問題、解決問題能力 3.邏輯思維能力及表達🙎🏽♂️、交流能力 4.行政事務組織🚵🏼♂️🗜、領導和管理能力 5.現代化信息技術應用能力 | 1.樹立終身學習觀念、具備較強的學習意識和創新精神📋，具備獲取、更新和應用知識和信息的能力。 2.在學習和實踐中能夠獨立思考✊🏼、善於發現問題、分析問題、解決問題。 3.具備較強的邏輯思維能力👷🏼♀️，具有一定的演講能力、人際溝通及信息獲取能力↕️。 4.能夠利用所學專業知識和方法，具備組織、領導和管理行政事務能力，積極參加各項實踐及公益活動等。 5. 掌握一般的通用辦公技能、信息與通訊手段等💇🏼♂️。 | 1.通過專業教學改革，將部分課程內容交給學生自學來逐步提高學生的自學能力和分析能力，在案例教學和實驗課程中調動學生的主動參與，並通過課程論文來提高學生文獻檢索和綜述的能力。 2.通過課程教學啟發學生思考、提問👧，通過案例教學和實驗室模擬教學相結合🧑⚖️、小組討論等，提升學生在該方面的能力。 3.通過辯論會、案例教學、專業課程的學習☑️👨💻，引導學生分析問題的因果關系等，培養學生的邏輯思維能力；通過課堂小組討論、課程作業中的口頭報告和書面報告來提高表達和交流能力。 4.通過到實習基地參觀、學習，開展第二課堂，鍛煉現場工作能力，鼓勵學生參加各種社團活動🆙🦞，在各種形式的活動中擔當組織者等培養組織🚶🏻、領導和管理能力👨💼。 5.通過課堂教學、計算機課程、實習等環節來實現。 | 1.創新創業拓展等 2.社會調查理論與方法、當前公共政策熱點問題系列講座 3.馬克思主義基本原理概論、大學語文🌳、管理溝通 4. 行政實務模擬訓練🪯、國際商務模擬、行政領導學、會議管理、電子政務 5. 計算機基礎與應用🦹🏿、大學英語、公文寫作、管理文秘 |
素質 | 1.健康的身體素質 2.良好的心理素質 3.科學的世界觀和人生觀 4.良好的人際交往與團隊合作意識 5.開闊的國際視野與寬廣的人文情懷 | 1.具有強健的體魄，健康向上的心態。 2.具有良好的道德修養，遵守公民道德規範。 3.具有強烈的愛國主義精神和民族自豪感，樹立堅定崇高的理想信念𓀉，擁護黨的基本路線與方針。 4.有較強的適應能力、承受能力和人際交往能力，能與他人和睦相處😽；具有良好的團隊合作精神和協調能力💳。 5. 關心國家大事🧶，具有廣闊的國際視野和國際意識🏊♀️；培育人文情懷🔍，加強文明修養。
| 1.通過體育課、體育比賽🖊、思想政治理論課等提高學生的身心健康👋。 2.通過思想政治理論課🧙🏻♀️、參加誌願者活動等培養道德修養。 3.通過軍訓、外出參觀、開展愛國主義教育等促使學生樹立民族精神，通過專業課中的正面教育𓀓⚙️、專題講座、職業規劃和創業教育增強學生的理想信念🫠。 4.通過師生課堂互動、社團活動、社會實踐、企業實習等培養學生的交往能力；通過運動會、社團活動🕵️♂️、班級活動👽、實踐活動等培養學生的團隊合作能力🥖。 5.通過專業課中灌輸國際化視野，開展國際交流活動等開拓學生的國際視野🎲；通過人文素質教育，提升學生的自身修養⚓️🏖，培育寬廣博厚的人文情懷🤽🏽♂️。 | 1.軍事理論與訓練👷🏽♀️、體育 2.思想道德修養、法學概論等 3.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 4.公共關系學（英）🌼、創新創業拓展、社會實踐 5.國際政治學、國際經濟學、大學語文 |